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92

与一般的教育方式相比，美育最显著的特点是

A、诉诸感性
B、化性起伪
C、理性直观
D、陶养性情

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朱熹将美育实现目标的过程表述为

A、乐而不淫
B、化育万物
C、化性起伪
D、消融渣滓

将哲学解释学思想引申到审美以及艺术问题上来，从而形成了系统的解释学美学的哲学家是

A、海德格尔
B、狄尔泰
C、施莱尔马赫
D、伽达默尔

个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向，指的是

A、审美活动
B、审美理想
C、审美趣味
D、人生境界

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